閱讀館。

　　“園區(qū)在堅持蒙氏教育模式的基礎上，整合國家提倡的自主游戲，在教學過程中將兩者相結合，讓孩子更多地受益?！睋u宜含介紹，園區(qū)設有娃娃屋、閱讀館、科學探究館、美工房等功能區(qū)，每天保證每一位小朋友有一個小時的自主操作（游戲）時間，并采取混齡教學，不同班級的學生可根據興趣選擇上同一個課程。混齡教學有利于孩子的交往與合作，“年齡大的孩子會充當哥哥姐姐的角色去幫助年齡小的孩子，而年齡小的孩子反過來會向年齡大的小朋友學習，從而激發(fā)他們的自主性和培養(yǎng)自信心。”鄒宜含說道。

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