“能為國家發(fā)展參政議政，獻計出力，是一份至高的榮譽?！苯?，住瓊?cè)珖f(xié)委員、海南省政府教育總督學潘惠麗深入省內(nèi)學校開展調(diào)研，對學生心理健康管理體系建設(shè)進行深入了解，與教育同仁、專家共同分析問題，想辦法、謀點子。她表示，自己作為教育界別的政協(xié)委員，也作為一名教育工作者，要“在教言教”，結(jié)合自己工作，以提案的形式為推動教育發(fā)展貢獻力量。

回首2020年的履職經(jīng)歷，潘惠麗認為，自己的兩個提案——“關(guān)于解決公辦幼兒園編制問題的建議”與“關(guān)于加強鄉(xiāng)村寄宿制學校管理的建議”得到了國家有關(guān)部門的重視。“提案辦理過程中，辦理單位持續(xù)與我進行溝通。去年底，教育部調(diào)研組來瓊調(diào)研，特別就提案辦理情況與我進行了溝通交流。兩個提案都得到了國家有關(guān)部門的答復(fù)?！迸嘶蓰愓f。

“國家部委高度重視委員提案辦理工作，我感受到了對委員履職的鼓勵，以及國家相關(guān)部委在推動教育工作中的責任和擔當。同時，我還感受到這種雙向互動的交流，體現(xiàn)了政協(xié)委員參政議政的價值，也增強了政協(xié)委員履職的信心。”潘惠麗表示，自己將一如既往不斷提升履職能力，推動教育高質(zhì)量發(fā)展。

在潘惠麗看來，2021年是“十四五”規(guī)劃開局之年，委員的責任比以往更重?！拔易鳛槿珖f(xié)委員，一定要立足本職，雙崗建功，主動作為，為國家的繁榮發(fā)展作出新貢獻。”今年省兩會召開前，潘惠麗又精心準備了提案，希望把過去一年自己觀察、思考在會議期間與其他委員、專家討論交流。

“基礎(chǔ)教育是海南自貿(mào)港建設(shè)的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，現(xiàn)在的孩子們都是未來自貿(mào)港建設(shè)的建設(shè)者?！迸嘶蓰愓J為，立足海南自貿(mào)港建設(shè)的長遠發(fā)展辦好基礎(chǔ)教育非常重要，現(xiàn)階段，必須深刻認識基礎(chǔ)教育是面向人人的普及教育，是社會公共服務(wù)的重要組成，要在著力推動優(yōu)質(zhì)均衡、普及普惠上下功夫，促公平、提質(zhì)量、保底線。各市縣要以義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、促進學前教育普及普惠發(fā)展、高中新課程改革為抓手，加緊補齊基礎(chǔ)教育短板，讓更多學生在家門口“上好學”。

潘惠麗還十分關(guān)注學生心理健康問題?！皣覍W生心理健康教育十分重視，在實際中，學生的心理健康還需引起社會高度重視?！苯衲耆珖鴥蓵磳⒄匍_，潘惠麗已經(jīng)擬定了提案，建議進一步完善學生心理健康管理機制建設(shè)，健全學校心理健康教育、心理健康篩查和干預(yù)等“三位一體”的工作機制，推進學生身心健康發(fā)展。