亞洲多國(guó)師生家長(zhǎng)代表參觀?？诨鹕娇诠珗@

領(lǐng)略濕地美 共護(hù)地球村

12月11日，來自中國(guó)、印度、蒙古國(guó)等國(guó)家與地區(qū)的師生和家長(zhǎng)代表在雷瓊世界地質(zhì)公園?？趫@區(qū)參觀。記者 石中華 攝

12月11日上午，來自中國(guó)、印度、蒙古國(guó)等國(guó)家與地區(qū)的50多名師生和家長(zhǎng)代表，前往雷瓊世界地質(zhì)公園?？趫@區(qū)參觀交流。此次活動(dòng)是2025年中國(guó)濕地學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暨首屆亞洲濕地學(xué)校網(wǎng)絡(luò)年會(huì)的重要組成部分。該年會(huì)于12月10日至12日在?？谂e行，吸引了180余位濕地教育專家與學(xué)者參與，共同探討區(qū)域濕地教育未來發(fā)展路徑。

“第一次見到這樣獨(dú)特的火山石，還有用火山石鋪成的道路，太神奇了?！闭驹诤？谥聘唿c(diǎn)，來自印度的科學(xué)老師Meena Rani與學(xué)生們俯瞰城市全景，不時(shí)駐足合影，“?？谠跐竦貙W(xué)校建設(shè)方面做得很棒，雙方應(yīng)加強(qiáng)合作與交流，共同推動(dòng)濕地保護(hù)工作。”

來自蒙古國(guó)濕地學(xué)校的Sainzaya Sainbat對(duì)此次交流形式表示贊賞。她認(rèn)為，各國(guó)濕地學(xué)校的新想法在此碰撞，具有積極意義。她提到，蒙古國(guó)的濕地學(xué)校今年剛剛成立，希望能與中國(guó)濕地學(xué)校有更多合作機(jī)會(huì)，進(jìn)一步促進(jìn)濕地保護(hù)與建設(shè)。在參觀過程中，她對(duì)火山口公園的環(huán)境印象深刻，“蒙古國(guó)有著大草原，在這里則可以看到很多樹，公園非常漂亮?！?/p>

海南省國(guó)興中學(xué)高三學(xué)生蔡慧敏在本次大會(huì)開幕式上身著黎族服飾，以《濕地教育與青春成長(zhǎng)——海南濕地的守護(hù)探索》為題進(jìn)行演講。她分享了學(xué)校依托毗鄰濕地的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，開展?jié)竦刂参锇娈媱?chuàng)作、微生態(tài)系統(tǒng)模擬實(shí)驗(yàn)、志愿講解員培訓(xùn)等特色活動(dòng)?！芭c外國(guó)師生的交流讓我感受到了其他國(guó)家對(duì)濕地保護(hù)的決心?？吹剿麄儗?duì)火山地質(zhì)遺跡與羊山地區(qū)的火山文化表現(xiàn)出濃厚興趣時(shí)，我感到十分自豪?！辈袒勖粽f，這不僅是一次文化的傳播，更堅(jiān)定了自己作為海口學(xué)子爭(zhēng)做濕地保護(hù)與地質(zhì)遺跡守護(hù)者的決心。

來自香港的17歲加拿大籍學(xué)生Ella對(duì)?？诘臐竦亟逃Ｊ接∠笊羁獭Ｋf，海口將濕地教育融入課程、課堂及教師培訓(xùn)，這一做法值得借鑒。

此次參觀活動(dòng)為亞洲多國(guó)師生和家長(zhǎng)代表提供了深入了解?？诨鹕降刭|(zhì)遺跡與濕地保護(hù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了跨文化交流與合作，進(jìn)一步推動(dòng)了濕地教育在區(qū)域范圍內(nèi)的共同發(fā)展。